Pour citer ces articles : Auteur «Titre»,Les dossiers de HEL : la disciplinarisation des savoirs linguistiques. Histoire et Epistémologie [supplément électronique à la revue Histoire Epistémologie Langage], Paris, SHESL, 2012, n°5, disponible en ligne : http://shesl.org/index.php/dossiers5-disciplinarisation/

Présentation du numéro

A. Disciplinarisation de la linguistique et diversité des domaines

• C. Blanckaert (EHESS, Centre A. Koyré)
  L’équation disciplinaire des sciences humaines : paradigme ou problème pour une épistémologie vraiment historique ?

• E. Galazzi (Università Cattolica, Milan),
  Les débuts de la phonétique en Italie dans la première moitié du XXe siècle : deux [faux] départs

• K. Syrjänen (Tampereen Yliopisto [Université de Tampere])
  Tracing the history of dialectological research in Finland

• T. Cabré (Universitat Pompeu Fabra, Barcelone)
  Contribution de la linguistique à la disciplinarisation de la terminologie

• I. Davy (Université Paris 8),
  Du rapport de la sémiologie de l’art et de la linguistique

• S. Raynaud (Università Cattolica, Milan)
  La philosophie du langage en Italie face aux sciences du langage et aux études textuelles

• M. Lo Prejato (Università La Sapienza, Rome)
  Líempire du générativisme dans les phonologies contemporaines (1968-2000) : motivations, mutations et applications dans líorganisation des savoirs

B .Les savoirs linguistiques : frontières disciplinaires et institutions (traditions, écoles, chaires, revues)

• N. Khalfallah (INALCO, Université Paris 3)
  La rhétorique arabe : les embûches d’une disciplinarisation millénaire

• M. Décimo (Université d’Orléans)
  A propos de l’aventure de La Tribune des linguistes (1854-1860) : utopie et dépassement

• P. Rabault-Feuerhahn (ENS, UMR 8547)
  ‘La science la robe au vent’ – les congrès internationaux des orientalistes au XIXe siècle et la disciplinarisation de l’étude des langues orientales

• G. Hassler (Universität Potsdam)
  August Friedrich Pott face aux néogrammairiens

• F. Zantedeschi (European University Institute, Florence)
  La Revue des Langues Romanes et la quête d’institutionnalisation pour la langue d’oc

• C. Stancati (Università di Calabria)
  Linguistique et enseignement en Italie : autour de la fondation de deux célèbres revues

• P. Touati (Lunds Universitet)
  Bertil Malmberg, titulaire de la première chaire de phonétique de Suède. Évaluations d’experts

C. La didactisation des savoirs linguistiques

• C. Pagani-Naudet (Université de Nice Sophia-Antipolis, UMR BCL)
  Du Tretté au Traicté. Meigret relu et corrigé par Robert Estienne

• B. Bouard (Université de Lorraine)
  L’articulation entre grammaires scolaires et grammaires savantes au XIX e siècle : complément et verbe transitif

• P. Boutan (IUFM de Montpellier)
  Des tentatives de renouvellement de l’enseignement de la langue nationale à partir de la grammaire historique à la fin du XIXe siècle : Bréal, Brachet, Dussouchet

• E. Velmezova (Université de Lausanne)
  D’une ‘théorie linguistique farfelue’ à l’enseignement du russe et de la linguistique: un épisode de la disciplinarisation de la sémantique en URSS

• J.-C. Beacco (Université Sorbonne Nouvelle)
  Linguistique du français et dimensions métalinguistiques de l’enseignement du français en tant que langue étrangère (1975-2010 env.) : nœuds de savoirs

• D. Coste (ENS LSH)
  A propos d’un manuel français de linguistique appliquée

• J. Joseph (University of Edinburgh)
  La voie radicale de la linguistique appliquée à Édimbourg

• M. Vieira da Silva (Universidade Católica, Brasilia)
  Le mouvement et les déplacements de la disciplinarisation des savoirs linguistiques au Brésil : historicité, sujet et société contemporaine

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